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शिक्षा शास्त्र - 20 marks 1. Childhood and development of children बाल्यकाल  एवं बच्चों का विकास,  Prospective in development भविष्य में प्राप्त विकास, Physical - Motor Development शारीरिक - गतिक विकास, Social and emotional development सामाजिक और भावनात्मक विकास  Childhood बचपन 2. Education and curriculum शिक्षा और पाठ्यचर्या :- Learning, Learner and Teaching अधिगम, सीखने वाला तथा अध्यापन  Knowledge and curriculum ज्ञान तथा पाठ्यचर्या  Facilitating personal growth व्यक्तिगत वृद्धि में सहयोग  Application in teaching शिक्षण में अनुप्रयोग  Knowledge and methods of enquiry ज्ञान और पूछताछ पद्धति Learners and their context, Pedagogic practice and the process of learning, ICT in Education विद्यार्थी और सीखने की प्रक्रिया में शिक्षण अभ्यास, शिक्षा में सूचना एवं संप्रेषण तकनीक  3. Methodology -शिक्षण विधियां   Understanding Language and early Literacy भाषा की समझ एवं  प्रारंभिक साक्षरता  Mathematics education for primary school child प्राथमिक विद्यालय के विद्यार्थियों के लिए गणित शिक्षा

CORE LANGUAGE COMPETENCY भाषा अभिक्षमता - 20 Marks The candldate should have adequate understanding of English and Hindi language to deal with students of Elementary Classes. The ability to comprehend the texts and express them effectively in writing/orally will be measured through written test and interview English  1. Articles/ Determinants, 2. Prepositions,  3. Verb forms,  4. Adjectives,  5. Tenses,  6. Modal Auxiliaries,  7. Active/Passive, 8. Reported speech, 9. Punctuation  10. Letter Writing- formal & informal,  11. Essay on current issues,  12. Speech,  13. vocabulary,  14. idioms and phrases,  15. Antonym & Synonyms,  16. Methods of teaching English at elementary level. हिंदी पाठ्यक्रम व्यावहारिक व्याकरण:- 1.भाषा  2. संज्ञा  3. सर्वनाम  4. विशेषण  5. क्रिया  6. अव्यय   7. लिंग- पुलिंग/स्त्रीलिंग  8. उपसर्ग प्रत्यय  9. वचन एक-वचन/ बहु-वचन  10. वाक्य रचना  11. विलोम या विपरीतार्थक शब्द  12. समरूपी भिन्न

केंद्रीय विद्यालय संगठन द्वारा 5300 पदों पर प्राथमिक शिक्षकों की भर्ती हेतु विज्ञापन जारी किया जिस की परीक्षा 22 दिसंबर 2018 को आयोजित होने वाली है । प्राथमिक शिक्षक की परीक्षा का पैटर्न और पाठ्यक्रम निम्नानुसार है- परीक्षा की अवधि -     150 मिनिट कुल प्रश्न -                  150 वस्तुनिष्ठ बहुविकल्पीय, अर्थात एक मिनिट में एक प्रश्न के हल करने का औसत समय है । कोई नकारात्मक मूल्यांकन नहीं है ।  No negative marking.  लिखित परीक्षा के कुल अंक - 150 साक्षात्कार - 60 अंक लिखित परीक्षा : साक्षात्कार = 85 : 15 भाग -1 ( Section  -1) 1. सामान्य अंग्रेजी -   10 प्रश्न 2. सामान्य हिंदी -      10 प्रश्न ( उपरोक्त दोनों विषयों में कक्षा 10 तक के पाठ्यक्रम की सामान्य समाज की अपेक्षा की जाती है।) भाग 2 1. सामान्य ज्ञान एवं वर्तमान घटनाएं     - 10 प्रश्न  ( विगत 6 माह की वर्तमान घटनाओं से संबंधित किसी भी पत्रिका से वर्तमान घटनाओं की जानकारी प्राप्त की जा सकती है तथा सामान्य ज्ञान के लिए एनसीईआरटी द्वारा प्रकाशित कक्षा 6 से 10 तक की सामाजिक विज्ञान की पुस

केंद्रीय विद्यालय संगठन द्वारा आयोजित स्नातकोत्तर शिक्षकों की परीक्षा में 20 अंक का शिक्षाशास्त्र पूछा जाना है  । विस्तृत पाठ्यक्रम निम्नानुसार है:- 1. पाठ्यक्रम अर्थ सिद्धांत पाठ्यक्रम संगठन का प्रकार 2. अनुदेश संबंधी योजना, इकाई योजना और पाठ योजना 3. अनुदेश संबंधी सामग्री तथा संसाधन :- ऐसे पाठ्य पुस्तकें, वर्क बुक्स, अनुपूरक सामग्री , ऑडियो विजुअल सहायता, प्रयोगशाला , पुस्तकालय, क्लब, संग्रहालय समुदाय, सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी 4. मूल्यांकन के प्रकार, टूल्स, अच्छी परीक्षा के गुण, सतत तथा विस्तृत मूल्यांकन, विद्यालय उपलब्धि, परीक्षा का विश्लेषण तथा व्याख्या 5. समावेशी शिक्षा -  (a) विविधता की समझ -संकल्पना प्रकार ( अक्षमता विविधता का एक आयाम) (b) अक्षमता एक सामाजिक अवरचना अक्षमता का वर्गीकरण तथा इसकी शैक्षिक विवशता (c) बच्चों के संदर्भ में अक्षमता के संबंध में समावेशन का दर्शन (d) समावेशन की प्रक्रिया अक्षमता के संबंध में गंभीर मामले (e) समावेशन के लिए संवैधानिक प्रावधान 6. शिक्षा तथा प्रौद्योगिकी 7. संप्रेषण तथा आपस में चर्चा - संप्रेषण का सिद्

केंद्रीय विद्यालय संगठन में सभी विषयों के स्नातकोत्तर शिक्षकों PGTs की परीक्षा का पैटर्न एक जैसा है । प्रथम एवं द्वितीय भाग जो की 70 अंकों का है, पाठ्यक्रम भी एक जैसा है। केवल विषय विशेष जो की 80 अंक का होगा अलग पाठ्यक्रम होगा । हम यहाँ परीक्षा विस्तृत पाठ्यक्रम एवं परीक्षा पैटर्न के बारे में जानेंगे । परीक्षा की अवधि - 150 मिनिट कुल प्रश्न - 150 वस्तुनिष्ठ बहुविकल्पीय, अर्थात एक मिनिट में एक प्रश्न के हल करने का औसत समय है । कोई नकारात्मक मूल्यांकन नहीं है । No negative marking. लिखित परीक्षा के कुल अंक - 150 साक्षात्कार - 60 अंक लिखित परीक्षा : साक्षात्कार = 85 : 15 भाग -1 ( Section -1) 1. सामान्य अंग्रेजी - 10 प्रश्न 2. सामान्य हिंदी - 10 प्रश्न ( उपरोक्त दोनों विषयों में कक्षा 10 तक के पाठ्यक्रम की सामान्य समाज की अपेक्षा की जाती है।) भाग 2 1. सामान्य ज्ञान एवं वर्तमान घटनाएं 10 प्रश्न ( विगत 6 माह की वर्तमान घटनाओं से संबंधित किसी भी पत्रिका से वर्तमान घटनाओं की जानकारी प्राप्त की जा सकती है तथा सामान्य ज्ञान के लिए एनसीईआरटी द्वारा प्रकाशित कक्षा

अंकगणित Numerical Mathematics 1. संख्या पद्धति Number system 2. संख्याओं का सन्निकटन Estimation of numbers 3. अंको का स्थानीय मान Place values 4. चिन्हों का प्रयोग use of symbols 5. बड़ी संख्याओं के प्रयोग और संख्याओं पर आधारित शाब्दिक प्रश्न word problems on number operations involving large numbers. 6. द्रव्यमान और दूरी के मात्रकों में परिवर्तन conversions of units of length and mass. 7. अभाज्य गुणनखंड prime factorization 8. महत्तम समापवर्तक एवं लघुत्तम समापवर्त्य HCF & LCM 9. परिमेय संख्याएं Rational numbers. 10. पूर्ण संख्याएं whole numbers 11. संख्याओं के पैटर्न बनाना तथा चिन्हित करना Seeing pattern - identifying and formulating 12. पूर्णांक एवं उनकी विशेषताएं integers and properties of integers 13. भिन्न fractions 14. अनुपात एवं समानुपात Ratio and proportion 15. प्रतिशत percentage 16. लाभ एवं हानि profit and loss 17. कार्य एवं समय work and time 18. गति एवं दूरी velocity and distance 19. साधारण एवं मिश्र ब्याज simple and compound interest बीजगणित

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1. लोकतंत्र की प्राथमिक संस्थाएं ( primary institutions of democracy) 2. स्थानीय संस्थाएं (Local bodies) 3. राजकीय संस्थाएं (State bodies) 4. राष्ट्रीय संस्थाएं (National bodies) 5. लोकतंत्र में नागरिक अधिकार (Citizen's rights in democracy) 6. पंचायत और नगरपालिका का शिक्षा, स्वास्थ्य एवं  सामाजिक सेवाओं में योगदान Role of panchayat and Nagarpalikas in education, health and other social services. 7. भारत में जनसंख्या वृद्धि population growth in India जनसंख्या का वितरण, घनत्व, लिंगानुपात, ग्रामीण एवं शहरी संरचना, शिक्षा,  distribution, density & growth, sex ratio, rural urban composition, education, 8. मानव विकास सूचकांक Human development indicator 9. सामान्य रोग, कुपोषण के कारण उत्पन्न होने वाले रोग तथा संचारी रोग एवं उनके रोकने के उपाय common disease deficiency disease and communicable disease and their prevention. 10.  प्राथमिक उपचार और हमारी ग्रामीण एवं जिला स्तर पर स्वास्थ्य सेवाएं first aid and our health services at village and district level 11. प्राकृतिक आपदाए

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पत्रकारिता के विविध आयाम प्र.1 - ‘पत्रकारिता’ क्या है? उ.- सूचनाओं को संकलित और संपादित करके आम पाठकों तक पहुँचाने का कार्य ही पत्रकारिता है। प्र.2- किसी घटना के ‘समाचार’ बनने के लिए उसमें कौन-कौन से तत्त्व आवश्यक हैं ? उ.- नवीनता, जनरुचि, निकटता, प्रभाव, टकराव या संघर्ष, महत्त्वपूर्ण लोग उपयोगी जानकारी, अनोखापन, पाठकवर्ग व नीतिगत ढाँचा आदि बातें निश्चित करती हैं कि कोई घटना समाचार है या नहीं। प्र.3- समाचारों के संपादन में किन प्रमुख सिद्धान्तों का पालन जरूरी है ? उ.- तथ्यपरकता, वस्तुपरकता, निष्पक्षता, संतुलन व स्रोत की जानकारी जैसे सिद्धान्तों का पालन संपादन में जरूरी है। प्र.4- पत्रकारिता के प्रमुख प्रकारों के नाम बताइए। उ.- खोजपरक, वॉचडॉग, एडवोकेसी आदि। प्र.5- ‘डैडलाइन’ क्या है ? उ.- किसी समाचार माध्यम में समाचार को प्रकाशित/प्रसारित होने के लिए प्राप्त होने की आखिरी समय-सीमा डैडलाइन कहलाती है। आमतौर पर डैडलाइन के बाद प्राप्त समाचार के प्रकाशित/प्रसारित होने की संभावना कम ही होती है। प्र.6- पत्रकारिता के विविध आयाम कौन-कौन से हैं ? उ.- समाचारों के अतिरिक्त समाचार पत्रों में अन्य

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1. जीव जगत Living world 2. मानव शरीर Human body 3. पादप जीवन Plant life 4. प्राकृतिक वनस्पति एवं वन्य जीवन 5. भोजन 5. ब्रह्माण्ड- एक प्राकृतिक घटना, ग्रह 6. भारतीय अंतरिक्ष अनुसंधान कार्यक्रम 7. हमारा देश- भौगोलिक स्थिति, प्राकृतिक संसाधन भोजन एवं फसलें 8. पदार्थ 9. तत्वों की अवधारणा 10. अणु एवं परमाणु 11. परमाणु की संरचना 12. रेडियोधर्मिता 14. तरल एवं गैस 15. हाइड्रोकार्बन का वर्गीकरण 16. रासायनिक एवं भौतिक परिवर्तन 17. पौधा घर प्रभाव 18. प्रकाश संश्लेषण 19. गति 20. विस्थापन 21. वेग 22. समान एवं असमान रेखीय गति 23. त्वरण 24. दूरी , समय एवं वेग 25. एकसमान वृत्तीय गति की अवधारणा 26. बल एवं गति 27. जड़त्व 28. संवेग 29. क्रिया एवं प्रतिक्रिया बल 30. जड़त्व का संरक्षण 31. ऊर्जा का संरक्षण 32. साधारण मशीन

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Samas/समास  दो या दो से अधिक शब्दों से मिलकर बने हुए एक नवीन एवं सार्थक शब्द को समास कहते हैं। उदाहरण - 1. "माता और पिता" का समास है माता-पिता |                   2. "चार रास्तों के समूह"  का समास चौराहा होता है | समास के प्रकार :- समास के छ: भेद होते हैं - 1. अव्ययीभाव समास  2. तत्पुरुष समास  3. द्विगु समास  4. द्वंद्व समास  5. कर्मधारय समास  6. बहुब्रीहि समस  अव्ययीभाव समास :- जिस समास का पहला पद अव्यय हो उसे अव्ययीभाव समास कहते हैं। ज्यादातर पहला पद उपसर्ग होता है | उदाहरण:- आ जीवन - जीवन-भर यथा सामर्थ्य - सामर्थ्य के अनुसार यथा शक्ति - शक्ति के अनुसार यथा विधि- विधि के अनुसार यथा क्रम - क्रम के अनुसार भर पेट- पेट भरकर प्रति दिन - प्रत्येक दिन बे शक - शक के बिना नि डर - डर के बिना नि स्संदेह - संदेह के बिना प्रति वर्ष - हर वर्ष आ मरण - मरण तक खूब सूरत - अच्छी सूरत वाली जहां एक ही शब्द की बार बार आवृत्ति हो, वहां भी अव्ययीभाव समास होता है | उदाहरण :-  रातोंरात - रात ही रात में हाथोंहाथ - हाथ ही हाथ मे

रस काव्य के पठन या श्रवण में जो आनंद प्राप्त होता है | वही काव्य में रस कहलाता है  स्थायी भाव रस से जिस भाव की अनुभूति होती है वह रस का स्थायी भाव होता है | रस के प्रकार एवं उनके स्थायी भाव  रस  नौ  हैं - क्रमांक रस का प्रकार स्थायी भाव 1. शृंगार रस रति 2. हास्य रस हास 3. करुण रस शोक 4. रौद्र रस क्रोध 5. वीर रस उत्साह 6. भयानक रस भय 7. वीभत्स रस घृणा, जुगुप्सा 8. अद्भुत रस आश्चर्य 9. शांत रस निर्वेद कुछ विद्वान वात्सल्य और भक्ति रस को 10 वां  एवं 11 वां  रस मानते हैं |      विभाव रस की उत्पत्ति के कारण को विभाव कहा जाता है | विभाव दो प्रकार के होते हैं :- 1. आलंबन विभाव भावों का उद्गम जिस मुख्य भाव या वस्तु के कारण हो वह काव्य का आलंबन कहा जाता है। 2. उद्दीपन विभाव स्थायी भाव को जाग्रत रखने में सहायक कारण उद्दीपन विभाव कहलाते हैं। अनुभाव भावों का अनुगमन करे वह अनुभाव कहलाता है। संचारी या व्यभिचारी भाव जो भाव केवल थोड़ी देर के लिए स्थायी भाव को पुष्ट करने के निमित्त सहायक रूप में आते हैं और तुरंत लुप्त हो जाते हैं, वे संचारी

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1. P Q R S T और U एक वृत्ताकार मेज के केंद्र की ओर मुंह करके बैठे हुए हैं । (a) 'R' 'T' के बाएँ से दुसरे स्थान पर बैठा है । (b) 'P' 'T' का निकटतम पड़ोसी नहीं है । (c) 'T' 'S'  के बाएँ से दूसरे स्थान पर बैठा है । (d) 'U' 'T' और 'R' के मध्य में बैठा है । 'Q' के एकदम दायीं ओर कौन बैठा है ? 1. T 2. R 3. P 4. U 5. S उत्तर :- (5) प्रश्न के अनुसार उक्तानुसार व्यवस्था में बैठेंगे Q के दायीं और S होगा | 2. 'A' दक्षिण की ओर चलना शुरू करता है और 50 मीटर तक चलता है फिर वह दाएं और मुड़कर 30 मीटर चलता है वह एक बार फिर दाएं ओर मुड़ता है और 100 मीटर चलकर दाएं ओर मुड़कर 30 मीटर चलता है । 'A' आरंभ बिंदु से कितनी दूर और किस दिशा में है ? 1. 150 मीटर उत्तर 2. 50 मीटर दक्षिण 3. 50 मीटर उत्तर 4. 180 मीटर पूर्व उत्तर : - (3) उक्त चित्र से स्पष्ट है A आरम्भ बिंदु से 50 मीटर उत्तर में है | 3. किसी कूट भाषा में 'Always Create Idea' को 'gi ba sha' ,

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दिवाली आई और चली गई पर दादी की याद आई और आकार ही रह गई याद आती है दादी जब दिवाली पूजन के बाद मिठाई से भरी थाली हाथ में थमाते हुए कहा था चलो सभी को प्रसाद देकर आते हैं और मैंने कहा था नहीं मेरी मिठाई ख़त्म हो जायेगी... और उन्होंने कहा था अरे! बेटा ये मिठाई नहीं प्रसाद है लक्ष्मी जी का इसको बांटने से प्रेम बढ़ता है, और सभी देवता प्रसन्न होते हैं प्रेम क्या होता है? देवता क्या होते हैं? ये सवाल नहीं समझ आते थे पर दादी के साथ चल दिया और देखा था उस दिन कितने आतुर होकर मिले थे लोग.... उनके आँखें चमक जाती थी दूर से ही देखकर आवाज में क्या खनक थी अरे मुन्ना प्रसाद लेकर आया है..….. आज याद आती है बहुत आज भी चमकती है आंखें पर मोबाइल की स्क्रीन पर.... भर गया है मोबाइल तरह तरह के व्यंजनों से.. आँखों में लक्ष्मी का वास है पर नदारद है प्रेम की झलक सोचता हूँ ..... मोबाइल में स्विच ऑफ का बटन है पर मन का बटन कहीं खो गया है..... धर्मेन्द्र भारद्वाज 

जरा सलीके से बटोरना, बुझे दियों को ... इन्होंने अँधेरी अमावस को रोशन किया था किसी और को जला कर खुश होना अलग बात है, इन्होंने तो खुद को जला कर हमें खुश किया था

1. निम्नलिखित में से कौन-सी भाषा शौरसेनी अपभ्रंश से संबद्ध नहीं है ?      (1) बघेली     (2) राजस्थानी     (3) ब्रजभाषा     (4) खड़ीबोली 2.  'रमानाथ' प्रेमचंद के किस उपन्यास का पात्र है ?     (1) रंगभूमि     (2) सेवासदन     (3) कर्मभूमि     (4) गबन 3. 'मुझे अपनी कमाई से खाना मिलता है' - वाक्य के रेखांकित अंश में कौन- सा कारक है ?     (1) कर्ता     (2) अपादान     (3) करण     (4) अधिकरण 4. 'उच्छ्वास' का संधि विच्छेद है :     (1) उच्छ + वास     (2) उत + वास     (3) उत्+ श्वास     (4) उच + श्वास 5. 'छायावाद' के किस कवी में रहस्यवाद की प्रवृत्ति सर्वाधिक पाई जाती है ?     (1) महादेवी वर्मा     (2) जयशंकर प्रसाद     (3) सूर्यकांत त्रिपाठी 'निराला'     (4) सुमित्रानंदन पन्त 6. 'संतान को कहा सीकरी सों काम' काव्य पंक्ति के रचनाकार हैं :     (1) कुम्भनदास     (2) तुलसीदास     (3) सूरदास     (4) कबीरदास 7. मम्मट के अनुसार लक्षणा के मुख्य भेद हैं :     (1) पाँच     (2) दो     (3) तीन     (4) चार 8. 

KVS Vice Principal EXAM (03-11-2018) Answer key (English) Directions for question numbers 1 and 2: In the following items a word is followed by four explanatory expressions. Choose the expression which best describes the word. 1. think tank 1. a nodal agency of the state that gathers data and informations about the citizens 2.oval glass houses installed inside libraries to be used by members. 3. government agencies vested with powers to oversee and assess policy measures 4. a group of experts brought together to develop ideas a particular subject and to make suggestions for action Correct Option :-a group of experts brought together to develop ideas a particular subject and to make suggestions for action 2. brainstorming 1. an activity inside a classroom which morally breaks down the barrier between teacher and the taught 2. an activity in which a group of people meet to suggest a lot of new ideas for possible development 3. a session with the psychiatrist in which t