जूझ

पाठ योजना

कक्षा – बारह्बीं

विषय- हिंदी

पाठ- जूझ: आनंद यादव

समयावधि –01 जुलाई  से 31 जुलाई 2016

पाठ का संक्षिप्त परिचय –

‘जूझ’ पाठ आनंद यादव द्वारा रचित स्वयं के जीवन–संघर्ष की कहानी है| पढ़ाई पूरी न कर पाने के कारण, उसका मन उसे कचोटता रहता था |दादा ने अपने स्वार्थों के कारण उसकी पढ़ाई छुड़वा दी थी |वह जानता था कि दादा उसे पाठशाला नहीं भेजेंगे | आनंद जीवन में आगे बढ़ना चाहता था | वह जनता था कि खेती से कुछ मिलने वाला नहीं |वह पढ़ेगा-लिखेगा तो बढ़िया-सी नौकरी मिल जाएगी |

      आनंद ने एक योजना बनाई कि वह माँ को लेकर गाँव के प्रतिष्ठित व्यक्ति दत्ता जी राव के पास जाएगा| दत्ता जी राव ने उनकी पूरी बात सुनी और दादा को उनके पास भेजने को कहा | दत्ता जी ने उसे खूब फटकारा, आनंद को भी बुलाया | दादा ने भी कुछ बातें रखीं कि आनंद को खेती के कार्य में मदद करनी होगी| आनंद ने उनकी सभी बातें सहर्ष मान लीं| आनंद की पढ़ाई शुरू हो गई| शुरु में कुछ शरारती बच्चों ने उसे तंग किया किन्तु धीरे-धीरे उसका मन लगने लगा| उसने कक्षा के मानीटर वसंत पाटिल से दोस्ती कर ली जिससे उसे ठीक प्रकार से पढ़ाई करने की प्रेरणा मिली| कई परेशानियों से जूझते हुए आनंद ने शिक्षा का दामन नहीं छोड़ा| मराठी पढ़ाने के लिए श्री सौंदलगेकर आए| उन्होंने आनंद के हृदय में एक गहरी छाप छोड़ी| उसने भी कविताओं में रूचि लेनी प्रारम्भ की| उसने खेतों में काम करते –करते कविताएँ कंठस्थ की| मास्टर ने उसकी कविता बड़े ध्यान से सुनी| बालक का आत्मविश्वास बढ़ने लगा और उसकी काव्य-प्रतिभा में निखार आने लगा |

क्रियाकलाप

पाठ का यति गति के साथ वाचन, समस्या जीवन में अवरोध नहीं, जीवन का पोषक है विषय पर परिचर्चा  |

गृह कार्य –

१. जूझ पाठ के आधार पर बताइए कि कौन, किससे, कहाँ जूझ रहा है तथा अपनी जूझ में कौन सफल होता है?

२. आनंदा का पिता कोल्हू जल्दी क्यों चलवाता था?

३. पाठशाला में आनंदा का पहला अनुभव कैसा रहा?

४. दत्ता राव के सामने रतनप्पा ने आनंदा को स्कूल न भेजने का क्या कारण बताया ?

५. आनंदा के पिता ने उसे पाठशाला भेजने की सहमति किस शर्त पर दी?

शिक्षक का नाम – 

पद – 

हस्ताक्षर

प्राचार्य